Pollitos disfrazados de pingûinos 2
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Obvio, si esta entrada es la parte 2 es porque existe una parte 1...que está aquí.
Antes de comenzar a pelar el cable, quiero decir algo.
El dibujito es creación propia. ¿Cierto que me quedó bonito? A mi me gustó. Es un pollito disfrazado de pinguino ((por si no se entiende)). Le daré licencia CC ((CC es la sigla de Creative Commons -aunque diría Comunistas Ciegos-, una ONG de comunistas con los cuales en más de una vez he discutido porque quieren que yo, o los creadores/autores, les trabajen gratis a la sociedad)).
Y bien, estos días son decisivos en el tema de la educación en Chile. Muchas vueltas me he dado por la Internet en busca de razones, explicaciones, respuestas, preguntas y todo tipo de actividades que se encuentran cuando un tema de esta importancia se da. He sumado información que no manejaba y he confirmado información que ya había deducido. Yo creo que se me viene dura la mano en contra de los seres no racionales. Yo creo que más que nunca dejaré claro el subtítulo de este blog.
En esta segunda entrada aplicaré lo que le faltó a la primera: aportes. Porque no sólo de críticas vivo. También daré mis propuestas a un sistema que consideraría ideal para el beneficio de todos.
Razonar y dar ideas es fácil, lo difícil radica en convencer a todos e imponerles mi idea. Me gustaría ser mi General Pinochet e imponer mi pensamiento a la fuerza...pero no lo soy. Me gustaría ser mi Comandante Fidel e imponer mi pensamiento a la fuerza...pero no lo soy. Lamentablemente vivimos en democracia y hay que aceptar que los tontos también existen y que tienen derecho a voz y voto...
Pero antes de dar inicio, dejaré un video.
La historia del video:
El sábado pasado fui al centro de Santiago. ((Hace tiempo que no visitaba el Paseo Ahumada)). Es entretenido y está muy vivo el paseo los fines de semana. Y caminando, viendo a la multitud, me encontré con unos jóvenes con cartel en mano mostrándolo a todo el mundo que pasaba. Casi le ponían el cartel en la cara de los transeúntes. Lo primero que pensé fue que eran activista, ecologistas, pinguinos, hippies, o qué sé yo! que tenían la intención de mostrar la razón del por qué protestaban. Pero fijándome bien me di cuenta que no era tan así. La gente les daba un abrazo! Supuse que su letrero decía: "Felicíteme, soy papá!" (ya que el domingo era su día) o algo así, pero no, su cartelito decía: "Abrazos gratis".
Fue entretenido verlos (eran como 5 chicos, con una sola mujer). Y como regalo para los pinguinos, en el video aparece la mascota realizada por alumnos del Instituto Nacional, quien también recibió su abrazo gratis.
Y antes de dar el salto, debo aclarar algo:
No soy ni de izquierda ni de derecha. Así como critico a los izquierdistas también lo hago con los derechistas. Cada cual tiene sus fortalezas y debilidades. El doble estándar demostrado por la derecha es inapelable. Sólo hay que recordar que bastó un informe de la Contraloría de la República para destituir a la Ministra de Educación Yasna Provoste y hoy en día tienen a una alcaldesa en la misma posición, acusada de irregularidades, y no dicen ni pío. ¿Serán pollitos disfrazados de políticos? ((me despiertan cuando lleven a Yasna Provoste a Tribunales por las acusaciones, por fis!!))
Y bueno, al tema de fondo después del salto...
Para partir debo decir que mi postura ha cambiado. Ya no creo que sean los comunistas los culpables de todo estas protestas, con su ideal de imponer la lógica de Robin Hood ((quitarle a los ricos para dárselos a los pobres)). Tampoco creo que sean ellos los que le hacen mal a la sociedad ni el bienestar del país. No lo creo sino más bien estoy requetecontraseguro que es así!!.
He tratado de entenderlos. Me he pegado cabezazos contra la pared para bajar de nivel...pero no he logrado ese nivel de inteligencia...es muy difícil igualárseles. Por otro lado, a la masa la comprendo porque no entienden. A ellos va mi subtítulo:
Lo que el populacho no aprendió a creer sin razón, ¿quién podría derribarlo a sus ojos con razón?...ni yo.
Por eso mi bronca va en contra de los líderes de los borregos. Léase: dirigentes estudiantiles comunistas que controlan la Universidad de Chile, el presidente comunista del Colegio de Profesores, Jaime Gajardo y el Senador Alejandro Navarro también comunista. A todos ellos los meto en el mismo saco por lo descerebrados que son.
Los pollitos siguen siendo los secundarios que con todo su espíritu juvenil salen a las calles porque es cool. Salen a las calles porque les gusta mojarse. ((¿Sabrán los carabineros que la juventud actual tiene el Síndrome Gremlins?...¡¡dejen de mojarlos por favor!!)). ¡Salen a las calles y ni siquiera saben lo que dice la LGE!.
Pero argumentaré porque criticar por criticar es de comunistas.
La retórica del último tiempo ha sido No a la LGE (Ley General de Educación). Ese es el caballito de batalla para convencer al populacho. Pero ¿Es tan mala la LGE como para perder clases? ¿Es tan mala como para provocar que una alumna esté a punto de morir por andar protestando? ¿Es tan mala como para no cambiar lo que se tiene?
No, Señores! La LGE no es mala! Hay que decirle que Sí a la LGE!
Claro, me saldría mejor no ir en contra de lo que el populacho predica con piedras en manos...pero me gusta pensar
en forma independiente.
En mi análisis pensé en todos los factores influyentes. Ponderé y Prioricé. Sumé y Resté. Escuché la voz del pueblo y escuché la voz de los de alta sociedad. En todos ellos se llegaba a un consenso: hay que mejorar lo que se tiene.
La derecha tiene su punto de vista para encontrar la solución. La izquierda tiene otro punto de vista para encontrar la solución. El gobierno conversó con ambos y llegó a un acuerdo.
También están los de extrema izquierda -comunistas- que piden deshacer todo y cambiar todo el sistema social. Predican en forma desesperada y ven todo como La Oportunidad para presionar y volver a los excelentes tiempos de la UP. Predican que no quieren educación pagada porque estratifica la sociedad. Predican que el sistema actual de educación incentiva la lucha de clases sociales. Bueno, y predican con los mismos argumentos que tienen hoy en día al comunismo como el peor sistema social que se ha inventado en la humanidad.
Es cosa de abrir los ojos y enterarse que, después de 50 años, en Cuba recien se dieron cuenta que la lucha social -o sea, la estratificación- es una necesidad humana y no se puede ir en contra de eso. ((Cuba pagará salarios de acorde a los méritos de cada obrero)). 50 años se demoraron en entender que la rueda ya estaba inventada. Pero ¿Tan mala está la educación en Chile que los estúpidos aquí no saben sobre la invención de la rueda?
Debo decir que el dinero no es el principal principal motivo de la mala educación. Los mismos comunistas tienen a Cuba para comprobarlo.
Debo decir que la educación en Chile no es mala porque los sostenedores se hacen rico con la educación apoyados por el estado.
Mi análisis se basa en que la educación pública en Chile es mala porque el profesorado es malo. O sea, hay otros factores pero la calidad docente es la que está en tela de juicio.
Convengo que hay que mejorar la educación...pero hagámoslo bien!!
Una breve historia contada mil y una vez...y una más.
En Chile ser profesor es un buen negocio. Lean:
Para estudiar pedagogía sólo necesitas ser mediocre en la enseñanza media. En la PSU tienes que sacar un poquito más que el mínimo para quedar en cualquier universidad tradicional. Durante tu carrera poco tienes que estudiar porque pocas clases y muchas protestas tendrás. Por costos involucrados no debes preocuparte porque la carrera es barata.
La mejor parte viene cuando comienzas a trabajar porque si te contrata una Corporación Municipal tienes trabajo por el resto de tu vida gracias a la inmunidad laboral que te otorga el Estatuto Docente. No requieres, siquiera, lo que hayas o no aprendido en tus años de universidad. Nadie te obligará a evaluarte. Finalmente, tendrás casi 3 meses de vacaciones por período.
¿Es o no el trabajo ideal? ¿Es o no un negocio redondo para quien no le dé el mate para estudiar otra cosa mejor?
Es casi como decir: si no te dio para más, estudia pedagogía...peor es nada. A pedagogía sólo llegan las sobras.
Apunto a ellos, a los que ingresan a estudiar sin vocación y sólo ven una bonita oportunidad de ser profesional y ganar la plata fácil.
¿Se sabe que incluso para ser profesor hay cursos disponibles en la UTEM que sólo exigen asistencia los días sábados? A esa calidad se les llama profesores marmicoc
Y no quiero explicar con peritas y manzanas el por qué el génesis de todo son los profesores, pero hay que entender que cada uno de nosotros fuimos formados por profesores. Ellos tuvieron la responsabilidad principal de entregarnos valores en nuestras vidas, gracias a ellos la sociedad cimenta su futuro.
En mis vueltas por la red vi de todo. Visité foros de estudiantes universitarios y si bien no estuve de acuerdo con muchos puntos debo reconocer que tenían propuestas que ofrecer y por las cuales luchar. Visité foros de estudiantes secundarios, y lo mismo. Y aunque no se crea, visité la página oficial de los profesores (( http://www.colegiodeprofesores.cl )) y me llevé la desagradable sorpresa que no aportan en nada para mejorar la educación. Cero propuestas. Sólo saben pedir y protestar. Esa es la clase de profesores que educan las nuevas generaciones. Para comprobar lo que digo es cosa que visiten la página web del Colegio de Profesores para enterarse que no existe ninguna propuesta para siquiera acercarse a saber qué ofrecen para mejorar la calidad en educación. Lo más cercano que hablan es que quieren que los sostenedores de colegios subvencionados sean obligados a tener giro único tributario lo antes posible (¿?). Cabe preguntarse: ¿¿¡¡En qué cresta mejora la educación eso!!??
Contaré que yo tengo mis propias propuestas para mejorar la educación chilena. Leí bastantes sistemas educacionales a voluntad propia y a petición de otros bloguistas, por sobre todo leí sistemas europeos que son a los que debemos aspirar como sociedad. Si yo fuera presidente de seguro impondría mi proyecto a la fuerza porque sé que es bueno. Pero lamentablemente no tengo poder político ni tampoco tengo santos en la corte... Pero tengo blog para dejar el registro de mi proyecto.
En pedir no hay engaño, el problema nace cuando se analizan costos.
Pero independiente de los costos involucrados, lo importante es dar aportes y tener propuestas. Lamento que los profesores sólo se enfoquen al tema político y no aporten sus ideas. Pero más que lamentarlo por ellos, lo lamento por todos esos jóvenes que se preparan para dar la PSU a fin de año para surgir y superar la barrera de la pobreza...Simplemente paradojas e ironías de un movimiento radical sin sentido.
Lo peor de todo no queda aquí porque si los profesores hicieron perder clases a sus alumnos por temas políticos imagínense lo que se viene cuando se discuta el Estatuto Docente o la Carrera Docente.
Se debe entender que la LGE es eso: General. Los temas puntuales son recogidos y declarados en leyes menores. Es ahí donde los docentes querrán discutir con "más justa razón" porque ahí les dolerá. Ahí les tocarán el bolsillo. Por eso meten bulla ahora, sólo para advertir que están atentos ante cualquier movimiento en falso.
Al ver cómo los comunistas manejan la manada, no me cabe dudas que la educación en Chile está en crisis... Gracias a Dios que son minorías todavía así es que algo se puede hacer.
Abro un paréntesis en este punto.
En los medios se ha visto al Senador Alejandro Navarro estar en contra de la LGE y, según él mismo, esta Ley no será aprobada. A su vez se ha visto la simpatía que provoca entre universitarios y estudiantes su pensamiento tan radical que nos recuerda los tiempos del socialismo/comunismo de la época del '73.
Entiendo que los estudiantes busquen sus representantes con poder y vean en Navarro como ese personaje al cual deban arrimarse, pero les diré dos cosas de este "Honorable Senador":
1.- Su calidad de Senador se vio en cuestionamiento el día que presentó un proyecto de ley sacado TEXTUALMENTE del sitio web Wikipedia.
2.- Su calidad de Senador en busca de la calidad de la educación se ve cuestionada en el momento que presenta un proyecto de ley en que prohibe el estudio, importación y fabricación de nanotecnología.
Sólo apelo al buen criterio de los que saben razonar y que no se dejan manipular por la politiquería barata camuflada de buenas intenciones. El enemigo no soy yo sino quienes están más cerca de esos pollitos disfrazados de pingûinos.
Un último chiste...
Mi propuesta fue pensada -después de varios debates- hace semanas y mucho antes de leer la LGE. ¿Me creerán que gran parte -o casi todos- los puntos que trato están considerados en la LGE?
Hasta yo me sorprendí.-
Después de todo esto: ¿Hablamos de política o hablamos de cómo mejorar la educación?
La LGE es buena y es responsabilidad de los políticos y ciudadanos apoyarla.
Documentación:
Claves del proyecto de la LGE. Documento entregado por el Ministerio de Educación (http://www.Mineduc.cl).
Sistema Educacional de Suecia.
LOGSE Ley de Ordenación General del Sistema Educativo de España.
PD:
No hay que ofuscarse tanto por el cómo trato a los comunistas si todos tenemos nuestro talón de Aquiles ((y vale doble ya que hay coincidencia con mi nombre)). Lo quiera o no, estoy enamorado de una comunista innata y ante eso poco y nada se puede hacer y la razón se ve superada. Es el Cruel destino...y la gracia de vivir.
Obvio, si esta entrada es la parte 2 es porque existe una parte 1...que está aquí.
Antes de comenzar a pelar el cable, quiero decir algo.
El dibujito es creación propia. ¿Cierto que me quedó bonito? A mi me gustó. Es un pollito disfrazado de pinguino ((por si no se entiende)). Le daré licencia CC ((CC es la sigla de Creative Commons -aunque diría Comunistas Ciegos-, una ONG de comunistas con los cuales en más de una vez he discutido porque quieren que yo, o los creadores/autores, les trabajen gratis a la sociedad)).
Y bien, estos días son decisivos en el tema de la educación en Chile. Muchas vueltas me he dado por la Internet en busca de razones, explicaciones, respuestas, preguntas y todo tipo de actividades que se encuentran cuando un tema de esta importancia se da. He sumado información que no manejaba y he confirmado información que ya había deducido. Yo creo que se me viene dura la mano en contra de los seres no racionales. Yo creo que más que nunca dejaré claro el subtítulo de este blog.
En esta segunda entrada aplicaré lo que le faltó a la primera: aportes. Porque no sólo de críticas vivo. También daré mis propuestas a un sistema que consideraría ideal para el beneficio de todos.
Razonar y dar ideas es fácil, lo difícil radica en convencer a todos e imponerles mi idea. Me gustaría ser mi General Pinochet e imponer mi pensamiento a la fuerza...pero no lo soy. Me gustaría ser mi Comandante Fidel e imponer mi pensamiento a la fuerza...pero no lo soy. Lamentablemente vivimos en democracia y hay que aceptar que los tontos también existen y que tienen derecho a voz y voto...
Pero antes de dar inicio, dejaré un video.
La historia del video:
El sábado pasado fui al centro de Santiago. ((Hace tiempo que no visitaba el Paseo Ahumada)). Es entretenido y está muy vivo el paseo los fines de semana. Y caminando, viendo a la multitud, me encontré con unos jóvenes con cartel en mano mostrándolo a todo el mundo que pasaba. Casi le ponían el cartel en la cara de los transeúntes. Lo primero que pensé fue que eran activista, ecologistas, pinguinos, hippies, o qué sé yo! que tenían la intención de mostrar la razón del por qué protestaban. Pero fijándome bien me di cuenta que no era tan así. La gente les daba un abrazo! Supuse que su letrero decía: "Felicíteme, soy papá!" (ya que el domingo era su día) o algo así, pero no, su cartelito decía: "Abrazos gratis".
Fue entretenido verlos (eran como 5 chicos, con una sola mujer). Y como regalo para los pinguinos, en el video aparece la mascota realizada por alumnos del Instituto Nacional, quien también recibió su abrazo gratis.
Y antes de dar el salto, debo aclarar algo:
No soy ni de izquierda ni de derecha. Así como critico a los izquierdistas también lo hago con los derechistas. Cada cual tiene sus fortalezas y debilidades. El doble estándar demostrado por la derecha es inapelable. Sólo hay que recordar que bastó un informe de la Contraloría de la República para destituir a la Ministra de Educación Yasna Provoste y hoy en día tienen a una alcaldesa en la misma posición, acusada de irregularidades, y no dicen ni pío. ¿Serán pollitos disfrazados de políticos? ((me despiertan cuando lleven a Yasna Provoste a Tribunales por las acusaciones, por fis!!))
Y bueno, al tema de fondo después del salto...
Para partir debo decir que mi postura ha cambiado. Ya no creo que sean los comunistas los culpables de todo estas protestas, con su ideal de imponer la lógica de Robin Hood ((quitarle a los ricos para dárselos a los pobres)). Tampoco creo que sean ellos los que le hacen mal a la sociedad ni el bienestar del país. No lo creo sino más bien estoy requetecontraseguro que es así!!.
He tratado de entenderlos. Me he pegado cabezazos contra la pared para bajar de nivel...pero no he logrado ese nivel de inteligencia...es muy difícil igualárseles. Por otro lado, a la masa la comprendo porque no entienden. A ellos va mi subtítulo:
Lo que el populacho no aprendió a creer sin razón, ¿quién podría derribarlo a sus ojos con razón?...ni yo.
Por eso mi bronca va en contra de los líderes de los borregos. Léase: dirigentes estudiantiles comunistas que controlan la Universidad de Chile, el presidente comunista del Colegio de Profesores, Jaime Gajardo y el Senador Alejandro Navarro también comunista. A todos ellos los meto en el mismo saco por lo descerebrados que son.
Los pollitos siguen siendo los secundarios que con todo su espíritu juvenil salen a las calles porque es cool. Salen a las calles porque les gusta mojarse. ((¿Sabrán los carabineros que la juventud actual tiene el Síndrome Gremlins?...¡¡dejen de mojarlos por favor!!)). ¡Salen a las calles y ni siquiera saben lo que dice la LGE!.
Pero argumentaré porque criticar por criticar es de comunistas.
La retórica del último tiempo ha sido No a la LGE (Ley General de Educación). Ese es el caballito de batalla para convencer al populacho. Pero ¿Es tan mala la LGE como para perder clases? ¿Es tan mala como para provocar que una alumna esté a punto de morir por andar protestando? ¿Es tan mala como para no cambiar lo que se tiene?
No, Señores! La LGE no es mala! Hay que decirle que Sí a la LGE!
Claro, me saldría mejor no ir en contra de lo que el populacho predica con piedras en manos...pero me gusta pensar
en forma independiente.En mi análisis pensé en todos los factores influyentes. Ponderé y Prioricé. Sumé y Resté. Escuché la voz del pueblo y escuché la voz de los de alta sociedad. En todos ellos se llegaba a un consenso: hay que mejorar lo que se tiene.
La derecha tiene su punto de vista para encontrar la solución. La izquierda tiene otro punto de vista para encontrar la solución. El gobierno conversó con ambos y llegó a un acuerdo.
También están los de extrema izquierda -comunistas- que piden deshacer todo y cambiar todo el sistema social. Predican en forma desesperada y ven todo como La Oportunidad para presionar y volver a los excelentes tiempos de la UP. Predican que no quieren educación pagada porque estratifica la sociedad. Predican que el sistema actual de educación incentiva la lucha de clases sociales. Bueno, y predican con los mismos argumentos que tienen hoy en día al comunismo como el peor sistema social que se ha inventado en la humanidad.
Es cosa de abrir los ojos y enterarse que, después de 50 años, en Cuba recien se dieron cuenta que la lucha social -o sea, la estratificación- es una necesidad humana y no se puede ir en contra de eso. ((Cuba pagará salarios de acorde a los méritos de cada obrero)). 50 años se demoraron en entender que la rueda ya estaba inventada. Pero ¿Tan mala está la educación en Chile que los estúpidos aquí no saben sobre la invención de la rueda?
Debo decir que el dinero no es el principal principal motivo de la mala educación. Los mismos comunistas tienen a Cuba para comprobarlo.
Debo decir que la educación en Chile no es mala porque los sostenedores se hacen rico con la educación apoyados por el estado.
Mi análisis se basa en que la educación pública en Chile es mala porque el profesorado es malo. O sea, hay otros factores pero la calidad docente es la que está en tela de juicio.
Convengo que hay que mejorar la educación...pero hagámoslo bien!!
Una breve historia contada mil y una vez...y una más.
En Chile ser profesor es un buen negocio. Lean:
Para estudiar pedagogía sólo necesitas ser mediocre en la enseñanza media. En la PSU tienes que sacar un poquito más que el mínimo para quedar en cualquier universidad tradicional. Durante tu carrera poco tienes que estudiar porque pocas clases y muchas protestas tendrás. Por costos involucrados no debes preocuparte porque la carrera es barata.
La mejor parte viene cuando comienzas a trabajar porque si te contrata una Corporación Municipal tienes trabajo por el resto de tu vida gracias a la inmunidad laboral que te otorga el Estatuto Docente. No requieres, siquiera, lo que hayas o no aprendido en tus años de universidad. Nadie te obligará a evaluarte. Finalmente, tendrás casi 3 meses de vacaciones por período.
¿Es o no el trabajo ideal? ¿Es o no un negocio redondo para quien no le dé el mate para estudiar otra cosa mejor?
Es casi como decir: si no te dio para más, estudia pedagogía...peor es nada. A pedagogía sólo llegan las sobras.
Apunto a ellos, a los que ingresan a estudiar sin vocación y sólo ven una bonita oportunidad de ser profesional y ganar la plata fácil.
¿Se sabe que incluso para ser profesor hay cursos disponibles en la UTEM que sólo exigen asistencia los días sábados? A esa calidad se les llama profesores marmicoc
Y no quiero explicar con peritas y manzanas el por qué el génesis de todo son los profesores, pero hay que entender que cada uno de nosotros fuimos formados por profesores. Ellos tuvieron la responsabilidad principal de entregarnos valores en nuestras vidas, gracias a ellos la sociedad cimenta su futuro.
En mis vueltas por la red vi de todo. Visité foros de estudiantes universitarios y si bien no estuve de acuerdo con muchos puntos debo reconocer que tenían propuestas que ofrecer y por las cuales luchar. Visité foros de estudiantes secundarios, y lo mismo. Y aunque no se crea, visité la página oficial de los profesores (( http://www.colegiodeprofesores.cl )) y me llevé la desagradable sorpresa que no aportan en nada para mejorar la educación. Cero propuestas. Sólo saben pedir y protestar. Esa es la clase de profesores que educan las nuevas generaciones. Para comprobar lo que digo es cosa que visiten la página web del Colegio de Profesores para enterarse que no existe ninguna propuesta para siquiera acercarse a saber qué ofrecen para mejorar la calidad en educación. Lo más cercano que hablan es que quieren que los sostenedores de colegios subvencionados sean obligados a tener giro único tributario lo antes posible (¿?). Cabe preguntarse: ¿¿¡¡En qué cresta mejora la educación eso!!??
Contaré que yo tengo mis propias propuestas para mejorar la educación chilena. Leí bastantes sistemas educacionales a voluntad propia y a petición de otros bloguistas, por sobre todo leí sistemas europeos que son a los que debemos aspirar como sociedad. Si yo fuera presidente de seguro impondría mi proyecto a la fuerza porque sé que es bueno. Pero lamentablemente no tengo poder político ni tampoco tengo santos en la corte... Pero tengo blog para dejar el registro de mi proyecto.
Propuesta General de Acertigo (PGA)
A Nivel Docente en Establecimientos Públicos:
.- Establecer su jornada laboral en dos períodos. La primera consistirá en educar y la segunda para planificar y organizarse con sus pares. ((Que otro estudie el tema de los recreo y colación)).
.- Aumentar el sueldo mínimo de un profesor y que éste se vaya incrementando a medida que se vaya perfeccionando con cursos y a través de los años. Por sugerencia se da 500.000 pesos ((el doble de lo base de hoy)).-
.- Ser evaluado cada 3 años basados en el currículo que se implemente tanto a nivel cultural como profesional.
Ser pedagogo no es únicamente conocer la materia que se imparte sino también saber entregar esa materia.
Los niveles de resultado serán 3 categorías: Excelencia – Óptimo – Deficiente.
.- Entregar bonificación permanente a los docentes evaluados con nivel de Excelencia.
.- Y una serie de derechos y deberes que debe cumplir pero que se deben redactar en la Ley de Carrera Docente.
Nivel Estado:
.- Crear una SuperIntendencia de Educación (S.I.E.) que regule y fiscalice, todos los establecimientos educacionales, tanto privados, subvencionados o estatales, de Chile.-
Este mismo organismo tendrá la tarea de entregar los distintos currículum de exigencia en los niveles primarios y secundarios.
.- La S.I.E. exigirá a los establecimientos subvencionados un mínimo de calidad en la educación impartida. Ésta podrá ser cuantificada con un nivel básico de resultado con cualquier parámetro de prueba internacional. ((PISA, por ejemplo)).
.- A nivel estatal, todos los establecimientos deberán cumplir con los mismo parámetros educacional como mínimo. Por ley se exigirá que ningún establecimiento obtenga resultados menores a los establecidos como garantía de calidad. En caso de así suceder, se incrementarán los recursos otorgados y su fiscalización, para que se cumpla el objetivo final, será exhaustiva hasta que los resultados sean los mínimos esperados.
.- Se dividirá cada región en "Zonas Educativas" con el fin de obligar a los ciudadanos a estudiar en su zona residencial.
Este punto tiene como base el sistema norteamericano en que los establecimeintos públicos son asignados obligatoriamente dependiendo de su lugar de residencia. O sea, el ciudadano reside donde quiere que su hijo estudie. Obviamente que esto mejora la calidad de convivencia (los vecinos serán apoderados del mismo colegio) y mejorará la calidad de vida evitando traslados en la ciudad.
.- Cada establecimiento estatal y subvencionado tendrá un máximo de alumnos por aula. Del actual promedio -45-, se tendrá que disminuir a 35 y a largo plazo esta cifra deberá disminuir a 30.
En caso de que algunas comunas no cuenten con la oferta necesaria, tanto de salas como establecimientos, el Estado deberá disponer recurso económico para que se construya la infraestructura para satisfacer la demanda en un plazo no superior a 2 años.
.- A establecimientos 100% financiados por el estado sólo accederán profesores de reconocida trayectoria y con título profesional en pedagogía, con un mínimo de 6 años de experiencia en cargo similar y que sus evaluaciones hayan sido destacadas (mínimo 2). Los que cuenten con mayor números de evaluaciones destacadas tendrán prioridad.
.- Se exigirá un examen de aptitudes a los futuros estudiantes de pedagogía. Este examen tiene por finalidad evaluar la capacidad tanto intelectual como psicológica del postulante.
.- A los colegios subvencionados se les ofrecerá un incentivo económico si rinden, voluntariamente y en forma destacada, distintos exámenes de evaluación paralelamente a la obligatoria SIMCE. Los exámenes estarán a cargo de la S.I.E.- Los colegios que participen de la evaluación y no obtengan resultados óptimos dos veces consecutivas, se les prohibirá realizarlo nuevamente hasta un período de 5 años.-
.- En cargos administrativos, tanto de establecimientos educacionales como organismos estatales de educación, se exigirá currículum afines al cargo y contar con experiencia en cargo similar durante 5 años.- El currículum deberá estar avalado por instituciones acreditadas y su profesión contemplará una duración académica de 4 años (8 semestres) como mínimo.
.- Establecer su jornada laboral en dos períodos. La primera consistirá en educar y la segunda para planificar y organizarse con sus pares. ((Que otro estudie el tema de los recreo y colación)).
.- Aumentar el sueldo mínimo de un profesor y que éste se vaya incrementando a medida que se vaya perfeccionando con cursos y a través de los años. Por sugerencia se da 500.000 pesos ((el doble de lo base de hoy)).-
.- Ser evaluado cada 3 años basados en el currículo que se implemente tanto a nivel cultural como profesional.
Ser pedagogo no es únicamente conocer la materia que se imparte sino también saber entregar esa materia.
Los niveles de resultado serán 3 categorías: Excelencia – Óptimo – Deficiente.
.- Entregar bonificación permanente a los docentes evaluados con nivel de Excelencia.
.- Y una serie de derechos y deberes que debe cumplir pero que se deben redactar en la Ley de Carrera Docente.
Nivel Estado:
.- Crear una SuperIntendencia de Educación (S.I.E.) que regule y fiscalice, todos los establecimientos educacionales, tanto privados, subvencionados o estatales, de Chile.-
Este mismo organismo tendrá la tarea de entregar los distintos currículum de exigencia en los niveles primarios y secundarios.
.- La S.I.E. exigirá a los establecimientos subvencionados un mínimo de calidad en la educación impartida. Ésta podrá ser cuantificada con un nivel básico de resultado con cualquier parámetro de prueba internacional. ((PISA, por ejemplo)).
.- A nivel estatal, todos los establecimientos deberán cumplir con los mismo parámetros educacional como mínimo. Por ley se exigirá que ningún establecimiento obtenga resultados menores a los establecidos como garantía de calidad. En caso de así suceder, se incrementarán los recursos otorgados y su fiscalización, para que se cumpla el objetivo final, será exhaustiva hasta que los resultados sean los mínimos esperados.
.- Se dividirá cada región en "Zonas Educativas" con el fin de obligar a los ciudadanos a estudiar en su zona residencial.
Este punto tiene como base el sistema norteamericano en que los establecimeintos públicos son asignados obligatoriamente dependiendo de su lugar de residencia. O sea, el ciudadano reside donde quiere que su hijo estudie. Obviamente que esto mejora la calidad de convivencia (los vecinos serán apoderados del mismo colegio) y mejorará la calidad de vida evitando traslados en la ciudad.
.- Cada establecimiento estatal y subvencionado tendrá un máximo de alumnos por aula. Del actual promedio -45-, se tendrá que disminuir a 35 y a largo plazo esta cifra deberá disminuir a 30.
En caso de que algunas comunas no cuenten con la oferta necesaria, tanto de salas como establecimientos, el Estado deberá disponer recurso económico para que se construya la infraestructura para satisfacer la demanda en un plazo no superior a 2 años.
.- A establecimientos 100% financiados por el estado sólo accederán profesores de reconocida trayectoria y con título profesional en pedagogía, con un mínimo de 6 años de experiencia en cargo similar y que sus evaluaciones hayan sido destacadas (mínimo 2). Los que cuenten con mayor números de evaluaciones destacadas tendrán prioridad.
.- Se exigirá un examen de aptitudes a los futuros estudiantes de pedagogía. Este examen tiene por finalidad evaluar la capacidad tanto intelectual como psicológica del postulante.
.- A los colegios subvencionados se les ofrecerá un incentivo económico si rinden, voluntariamente y en forma destacada, distintos exámenes de evaluación paralelamente a la obligatoria SIMCE. Los exámenes estarán a cargo de la S.I.E.- Los colegios que participen de la evaluación y no obtengan resultados óptimos dos veces consecutivas, se les prohibirá realizarlo nuevamente hasta un período de 5 años.-
.- En cargos administrativos, tanto de establecimientos educacionales como organismos estatales de educación, se exigirá currículum afines al cargo y contar con experiencia en cargo similar durante 5 años.- El currículum deberá estar avalado por instituciones acreditadas y su profesión contemplará una duración académica de 4 años (8 semestres) como mínimo.
En pedir no hay engaño, el problema nace cuando se analizan costos.
Pero independiente de los costos involucrados, lo importante es dar aportes y tener propuestas. Lamento que los profesores sólo se enfoquen al tema político y no aporten sus ideas. Pero más que lamentarlo por ellos, lo lamento por todos esos jóvenes que se preparan para dar la PSU a fin de año para surgir y superar la barrera de la pobreza...Simplemente paradojas e ironías de un movimiento radical sin sentido.
Lo peor de todo no queda aquí porque si los profesores hicieron perder clases a sus alumnos por temas políticos imagínense lo que se viene cuando se discuta el Estatuto Docente o la Carrera Docente.
Se debe entender que la LGE es eso: General. Los temas puntuales son recogidos y declarados en leyes menores. Es ahí donde los docentes querrán discutir con "más justa razón" porque ahí les dolerá. Ahí les tocarán el bolsillo. Por eso meten bulla ahora, sólo para advertir que están atentos ante cualquier movimiento en falso.
Al ver cómo los comunistas manejan la manada, no me cabe dudas que la educación en Chile está en crisis... Gracias a Dios que son minorías todavía así es que algo se puede hacer.
Abro un paréntesis en este punto.
En los medios se ha visto al Senador Alejandro Navarro estar en contra de la LGE y, según él mismo, esta Ley no será aprobada. A su vez se ha visto la simpatía que provoca entre universitarios y estudiantes su pensamiento tan radical que nos recuerda los tiempos del socialismo/comunismo de la época del '73.
Entiendo que los estudiantes busquen sus representantes con poder y vean en Navarro como ese personaje al cual deban arrimarse, pero les diré dos cosas de este "Honorable Senador":
1.- Su calidad de Senador se vio en cuestionamiento el día que presentó un proyecto de ley sacado TEXTUALMENTE del sitio web Wikipedia.
2.- Su calidad de Senador en busca de la calidad de la educación se ve cuestionada en el momento que presenta un proyecto de ley en que prohibe el estudio, importación y fabricación de nanotecnología.
Sólo apelo al buen criterio de los que saben razonar y que no se dejan manipular por la politiquería barata camuflada de buenas intenciones. El enemigo no soy yo sino quienes están más cerca de esos pollitos disfrazados de pingûinos.
Un último chiste...
Mi propuesta fue pensada -después de varios debates- hace semanas y mucho antes de leer la LGE. ¿Me creerán que gran parte -o casi todos- los puntos que trato están considerados en la LGE?
Hasta yo me sorprendí.-
Después de todo esto: ¿Hablamos de política o hablamos de cómo mejorar la educación?
La LGE es buena y es responsabilidad de los políticos y ciudadanos apoyarla.
Documentación:
Claves del proyecto de la LGE. Documento entregado por el Ministerio de Educación (http://www.Mineduc.cl).
Sistema Educacional de Suecia.
LOGSE Ley de Ordenación General del Sistema Educativo de España.
PD:
No hay que ofuscarse tanto por el cómo trato a los comunistas si todos tenemos nuestro talón de Aquiles ((y vale doble ya que hay coincidencia con mi nombre)). Lo quiera o no, estoy enamorado de una comunista innata y ante eso poco y nada se puede hacer y la razón se ve superada. Es el Cruel destino...y la gracia de vivir.
